{"id":2435,"date":"2026-06-21T21:53:43","date_gmt":"2026-06-21T19:53:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sibyllekefer.at\/blog\/?p=2435"},"modified":"2026-06-22T01:05:55","modified_gmt":"2026-06-21T23:05:55","slug":"2435-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sibyllekefer.at\/blog\/2435-2\/","title":{"rendered":"lernen in schleifen und die entscheidung(en)"},"content":{"rendered":"\n

liebe menschen,<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

heute zwei gro\u00dfe themen.<\/p>\n\n\n\n

sie haben miteinander zu tun. sehr sogar. <\/p>\n\n\n\n

trotzdem trenne ich sie in der aufbereitung. ich bin guter dinge. dies vorweg. es hat damit zu tun, dass ich ein bisschen freigespielt wurde.<\/p>\n\n\n\n

dieses freispiel hat elementar mit meinen beiden themen zu tun.<\/p>\n\n\n\n

das zweite thema ist das freispiel, das erste thema setzt das freispiel in relation.<\/p>\n\n\n\n

1) lernen in schleifen<\/p>\n\n\n\n

es gibt ein paar aus meiner sicht sehr problematische entwicklungen in der kunst- und kulturszene.<\/p>\n\n\n\n

inhaltlich eher schwer durchschaubar habe ich mich in den letzten wochen gemeinsam mit ein paar kolleg:innen durch ein dickicht gew\u00fchlt.<\/p>\n\n\n\n

ganz zu beginn motiviert, durchzukommen, in der mittleren phase dann versucht, nicht verstehendes auf meine dzt. pre-menophase zu schieben, ist die gruppe st\u00e4tig gewachsen und wir und ich dadurch auch und wir sind an der sache drangeblieben.<\/p>\n\n\n\n

eine sehr liebe freundin und kolleg:in aus meiner musiktherapiebubble sagt immer wieder, lernen funktioniere in schleifen.<\/p>\n\n\n\n

wie ein mantra hab ich mir diese information zu eigen gemacht und das schwarmwissen der gruppe genutzt, wenn ich sachen durch neue inputs und informationen neu (zu)ordnen musste und dadurch bereits bekanntes mir kurz verlorenzugehen drohte, weil die neuordnung die aufgebaute struktur verr\u00fcckte.<\/p>\n\n\n\n

das waren intensive wochen.<\/p>\n\n\n\n

eine sehr inhomogene gruppe hat sich formiert, weil sie durch eine doch eher leise \u00e4nderung von regelungen relativ pl\u00f6tzlich vor \u00e4hnlichen tatsachen stand. danke an alle, die drangebieben sind, danke an den kern, an die einzelpersonen, die sich mit mir getroffen haben (innerhalb und ausserhalb der hundezone), die anstrengende telefonate mit mir gef\u00fchrt haben, bei denen ich emotionale und kognitive r\u00fcckschl\u00e4ge hatte und darauf angewiesen war, dass ich an der hand genommen werde beim schleifenziehen des verstehens und lernens und auch aus- und durchhaltens.<\/p>\n\n\n\n

entstanden ist ein neuer wissensstand, eine neue gruppe(ndynamik), eine ziemlich gute vernetzung und die erfahrung, dass ich mich in einer sehr gro\u00dfen gruppe mit sehr vielen alten wei\u00dfen m\u00e4nnern (bitte um nachsicht f\u00fcr den plumpen einsatz eines abgenutzen stereotyps, aber es war genau so, n\u00e4mlich genau so, und ich bekritle es – in diesem satz – nicht, ich benenne es aber), dass ich mich also in so einer gruppe aufzuzeigen und anzusprechen traute, was wir in den letzten wochen durch die entstehung dieser oben beschriebenen bewegung erarbeitet hatten.<\/p>\n\n\n\n

an fragen, an feststellungen, an prinzipiellen kulturpolitischen k\u00e4mpfen, deren platzierung ihrer aus\u00fcbung schwer festzumachen ist.<\/p>\n\n\n\n

wo geh\u00f6rt es hin, dar\u00fcber zu diskutieren, welche kunst noch platz haben kann in unserem gesellschaftlichen gef\u00fcge, welche monet\u00e4r unterst\u00fctzt werden kann und welche nicht dazuzugeh\u00f6ren scheint. und welche bzw. wessen kunst dadurch weiter in das prekariat rutschen wird und welche bzw. wessen aus diesem verschwinden. welche die gesellschaft im blick hat und haben will und welche nicht. und wie bzw. ob frau in den fokus r\u00fcckt und\/oder nicht.<\/p>\n\n\n\n

das bringt mich direkt zu<\/p>\n\n\n\n

2) die entscheidung<\/p>\n\n\n\n

ich beginne mit einer geschichte:<\/p>\n\n\n\n

in der oberstufe mussten wir in deutsch ein gedicht interpretieren und referieren. ich hatte immer gr\u00f6\u00dften respekt vor einem referat – um nicht zu sagen, ich entwickelte jedes einzelne mal starke k\u00f6rperliche symptome. vor der ganzen klasse zu stehen und zu sprechen viel mir schwer –<\/p>\n\n\n\n

gr\u00f6\u00dfter respekt geht an dieser stelle raus an meine kinder, die das irgendwie cooler hinbekommen als ich damals!<\/p>\n\n\n\n

in diesem speziellen fall schaffte ich es aber aus einem anderen grund nicht, diese aufgabenstellung wie vorgegeben umzusetzen:<\/p>\n\n\n\n

ich entwickelte w\u00e4hrend der vorbereitung einen immer gr\u00f6\u00dfer werdenden inneren widerstand gegen meinen auftrag.<\/p>\n\n\n\n

dieser lautete: gedichtinterpretation.<\/p>\n\n\n\n

eine art erkl\u00e4rung dar\u00fcber zu er\u00f6rtern, was sich der autor\/die autorin zwischen den zeilen gedacht h\u00e4tte regte mich mit zunehmender zeitn\u00e4he zunehmend auf.<\/p>\n\n\n\n

vielleicht habe ich gar nicht verstanden, wof\u00fcr eine textinterpretation wirklich sinnvoll, dienlich und wichtig ist weil mich die tatsache, meine eigene interpretation dem urheber\/der urheberin des gedichts \u201e\u00fcberzust\u00fclpen\u201c, wie ich das damals empfand, so irritierte.<\/p>\n\n\n\n

das besch\u00e4ftigte mich derma\u00dfen, dass ich nach langer \u00fcberlegung, und auch nach gespr\u00e4chen mit anderen, einen essay mit meinen gedanken entwickelte als einleitung zur gedichtinterpretation, in dem ich erl\u00e4uterte, warum ich eine interpretation des gedichts ohne diese prinzipielle kritik an einer gedichtinterpretion an sich nicht anbieten wolle, um im anschluss dann doch noch eine verk\u00fcrzte solche anzubieten.<\/p>\n\n\n\n

internet gab es \u00fcbrigens (so) noch nicht.<\/p>\n\n\n\n

es h\u00e4tte wohl zumindest zwei wege meines deutschlehreres gegeben, mit meiner darbietung umzugehen. er h\u00e4tte mir sagen k\u00f6nnen, ich h\u00e4tte die anforderungen nicht erf\u00fcllt. jeder h\u00e4tte das nachvollziehen k\u00f6nnen. das w\u00e4re dann eine themenverfehlung gewesen.<\/p>\n\n\n\n

das hat er nicht getan. f\u00fcr meinen mut, mein angebot, die eigentliche fragestellung zu hinterfragen mit dem angebot des warum, und darauf aufbauend dann mit meiner interpretation des gedichts hat er mir ein \u201esehr gut\u201c gegeben.<\/p>\n\n\n\n

ich wei\u00df noch, wie erleichtert ich war.<\/p>\n\n\n\n

aber vor allem wei\u00df ich auch noch, wie gut es sich angef\u00fchlt hat, diese seine entscheidung, mich f\u00fcr meine entscheidung wertsch\u00e4tzend und anerkennend einzuordnen und zu sehen, anstelle sich f\u00fcr den wahrscheinlich leichteren weg der in die strukturen und vorgaben einzuordnenden wertigkeiten zu zw\u00e4ngen und ausschlie\u00dflich diese zu beurteilen, zu erleben. er hat mich daf\u00fcr beurteilt, den mut zu haben fragen zu stellen, in frage zu stellen, was norm ist, unabh\u00e4ngig davon, ob er mit meiner meinung mitgehen konnte oder nicht. das war nicht das thema. aus seiner position heraus, die hierarchisch deutlich \u00fcber mir stand und eine vorbildwirkung auf und autorit\u00e4t f\u00fcr die ganze klasse darstellte zeigte er mir und uns, dass er es wertvoll fand, gegebenheiten in frage zu stellen.<\/p>\n\n\n\n

ich bin vorgeschlagen worden f\u00fcr ein jahresstipendium und habe dieses erhalten.<\/p>\n\n\n\n

ich wu\u00dfte davon nicht und ich bin aus allen wolken gefallen. es hat mir die sprache verschlagen. so wirklich, nicht nur sprichw\u00f6rtlich.<\/p>\n\n\n\n

der gef\u00fchlsmix, den ich sp\u00fcre, erinnert mich auch ein bisschen an damals nach dieser gedichtinterpretation.<\/p>\n\n\n\n

ganz aufdr\u00f6seln kann ich das noch nicht.<\/p>\n\n\n\n

was ich schon wei\u00df:<\/p>\n\n\n\n

mit sicherheit hat es mit diesem gef\u00fchl zu tun, dass ich gerade sp\u00fcren darf, unterst\u00fctzt zu werden.<\/p>\n\n\n\n

gesehen zu werden in meinem bem\u00fchen, aufzuzeigen, dass dieses musikbusiness nicht gerecht und rund l\u00e4uft.<\/p>\n\n\n\n

auch damit, gesehen zu werden in meiner kunst.<\/p>\n\n\n\n

und auch damit, dass dies nicht \u00fcber vitamin b oder freunderlwirtschaft erreicht wurde.<\/p>\n\n\n\n

und sch\u00f6n ist nat\u00fcrlich auch zu erleben, mit dieser wahrnehmung nicht ganz falsch zu liegen und nicht alleine zu sein.<\/p>\n\n\n\n

zwar ist der vergleich insoferne hinkend, weil es sich im musikbusiness mehr um einen langen marathon handelt (jedenfalls bei mir), und nicht um eine einmalige sache.<\/p>\n\n\n\n

die entscheidung, einer \u00e4lter werdenden musikerin, die nicht m\u00fcde wird zu erw\u00e4hnen, dass sie bisher durch alle musikfondsf\u00f6rderungen gerutscht ist nun jedoch in den fokus zu stellen und zu unterst\u00fctzen bedarf mutes, weil man diese inhalte dadurch anerkennend innerhalb des systems benennt.<\/p>\n\n\n\n

liebe beir\u00e4te der ske, vorallem liebe menschin, die du mich offenbar vorgeschlagen hast (mir fehlen die worte daf\u00fcr eigentlich immer noch, es w\u00e4ren aber die sch\u00f6nsten und liebevollsten und wertsch\u00e4tzendsten und ich versuche es stellvertretend so):<\/p>\n\n\n\n

ich bin immer noch \u00fcberw\u00e4ltigt von der nachricht, sie ber\u00fchrt mich auf verschiedenen ebenen.<\/p>\n\n\n\n

von j\u00fcngeren kolleg:innen entdeckt und von allen gemeinsam sichtbar gemacht zu werden sprengt mir, um es bitte hier pathetisch ausdr\u00fccken zu d\u00fcrfen beinahe mein herz.<\/p>\n\n\n\n

wie oft habe ich mir eine solche form der sichtbarkeit gew\u00fcnscht. gesehen zu werden von denen, die nach mir kommen, und f\u00fcr die ich vielleicht doch auch ein st\u00fcck weit versucht habe vorzuk\u00e4mpfen, wege zu ebnen, horizonte zu schieben, das ist ein gro\u00dfes geschenk!<\/p>\n\n\n\n

dieses geld hilft mir, an meinem kreativen schaffen dranbleiben zu k\u00f6nnen und auch mitmusiker:innen dabei mitnehmen zu k\u00f6nnen – ein st\u00fcck weit jedenfalls und mit einem ein bisschen leichterem blick in die zumindest n\u00e4here zukunft schauen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

es lehrt mich auch eine neue bisher unbekannte form von druck – bisher konnte ich immer sagen, ich habs ganz ohne finanzielle unterst\u00fctzung geschafft, sehet, was trotzdem daraus geworden ist, neben dem anderen job, neben der familie, neben der ganzen mental load usw.<\/p>\n\n\n\n

wir werden sehen, ob etwas entstehen kann, wenn ich das nun \u00e4ndere in ein einmaliges: \u201eich habs geschafft, sehet, was daraus geworden ist, neben dem anderen job, neben der familie, neben der ganzen mental load, aber finanziell freigespielt.\u201c<\/p>\n\n\n\n

ich bin gespannt!<\/p>\n\n\n\n

DANKE f\u00fcr diese m\u00f6glichkeit, SKE! <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

prinzipiell bleibe ich dabei, dass ich das system als ganzes in frage stelle(n muss), weil es, wie oben beschrieben, viele hinter sich l\u00e4sst und eigentlich nicht durch individuelle einzelf\u00f6rderungen individuell „geraderger\u00fcckt“ werden sollte, meiner meinung nach. die strukturen h\u00e4ngen schief.<\/p>\n\n\n\n

im letzten halben jahr musste ich ein paar schwierige entscheidungen treffen.<\/p>\n\n\n\n

ich staune also, was seither passiert ist.<\/p>\n\n\n\n

ein bisschen hinke ich zwar noch hinterher. zb. stecke ich mich mit wirklich jedem virus an, welches die kinder in die therapie mitbringen und k\u00e4mpfe dann l\u00e4nger damit, fit genug zu werden, um \u00fcberhaupt wieder mit dem rad hinfahren zu k\u00f6nnen, aber daf\u00fcr h\u00f6r ich mir in der s-bahn morgens podcasts an, die ich sonst nicht h\u00f6ren k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

trotzdem werd ich mir jetzt ein paar tage urlaub nehmen und an neuen liedern arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

die kinder sind gro\u00df genug, sie werden es ohne mich schaffen, ich werde sie sehr vermissen, aber ich werde die zeit mit mir auch gut brauchen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

abschlie\u00dfend n\u00e4chste live-termine und DANKE an villach und simone sch\u00f6nett, martin peichl und peter clar, es war SO EIN SCH\u00d6NER ABEND, mit verf\u00fchrerisch guter lyrik (wenn ich das so sagen darf!):<\/p>\n\n\n\n

\u2022 13.08.2026 Otto Wagner Areal, Wien (solo)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 11.09.2026 Schlachthof Wels (band, gemeinsam mit Vereter)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 12.09.2026 Bad Ischl Kurdirektion (band)<\/p>\n\n\n\n

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